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西安xx中学2014-2015学年度第二学期教学工作计划  

2015-03-07 08:38:15|  分类: 教学文件 |  标签: |举报 |字号 订阅

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西安xx中学2014-2015学年度第二学期教学工作计划 - 强哥 - xianliqiang12345的博客

根据教育改革形势和学校教学实际情况,牢固树立以学生发展为本教学理念,落实教学常规管理措施提升教师教学教研能力和水平培育学生养成学习习惯,优化学生学习方法,切实减轻学生课业负担,科学安排备考工作,努力完成学考、中考和高考各项任务,创建陕西省语言文字规范化示范校,申报碑林区艺术教育示范校和陕西省足球传统项目学校,努力实现陕西省“双高双普”达标。

本学期36日至75日,共计17周,实际教学时间不足16

一、实现教学质量管理新目标

    1.质量目标:高考一本上线率33%,二本上线率55%,本科上线率95%;中考上线率新突破,保持碑林区前列位置;学考优秀率60%,通过率100%

2.措施保障:①以备课组为主体多渠道拓宽收集考试信息,研究和落实考纲,提高复习考的方向性增强练考的针对性;②年级组进一步加强教师团队建设,提升教师责任意识和奉献精神,狠抓班主任、备课组长两条主线,严把课堂教学关,每节课都要以解决问题为中心,以练习题为载体,以应用为方向,以能力为目标,真正实现导与学练结合;③结合年级教学实际,抓班级管理细节学习任务落实,抓目标分解跟踪,抓师生结对在关键节点的有效指导和心理疏导,重点关注各类临界生,适时召开不同形式的学生大会或分层座谈会,激励学生自信有坚持;④严把质量分析关,认真组织模考,增强考试的实效性,及时进行学情分析,针对临界学生问题学科进行反思指导,继续开展培优补弱和高考名师专题讲座,全面提升学生考试能力。⑤多渠道落实高考一本上线率学生,扩大国外大学及专业升学机会。

二、落实教学常规管理新常态

1.落小落细落实教务常规管理。教务处每天检查早读、候课、课堂师生教学和眼操等教学活动情况;周一召开处室例会,下发周教学与校本研修工作安排,反馈教学情况通报;周二开展各类校本研修活动;周四收交审核课堂日志、年级作业台帐、晚自习学生考勤名单等,规范工作流程,保证日常教学秩序,认真完成陕西省学考、中考考点考务工作

2.全面关注和跟踪教学过程落实。定期检查备课情况,对教学环节进行全面评价。结合作业台账不定期抽查学生作业布置及批阅状况,评价结果以书面形式反馈教师。规范考试管理,加强教师命题、阅卷、分析、评价等考试培训。年级组组织月考,并召开月教学工作(学情分析)会议,重在过程管理,提升管理有效性。

3.发挥教学督导引领作用。继续实施领导蹲组和教学评价督导小组检查管理办法,实施各类检查结果及时通报和讲评的办法,重在督查问题的整改。举办教学开放周、培优补弱等教学活动。

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三、优化校本课程管理新内容

1.依据国家课程开设要求,细化体育艺术2+1+1校本课程管理措施,努力增设2-3项棋类等选项,深化课程内容、设计和评价等管理办法。在继续做好播音主持、美术培训班的同时,扩大培养器乐、舞蹈及体育专项的高考专业课程培训。

2.规范国际班课程设计与管理。探索学考后高二国际班分流调整,调整国际课程开设,加强考核管理。开展特殊教育(西安市第二聋哑学校)与普通教育的融合教育活动。

 3.强化初高中语文学科阅读课交流指导和经典篇目强化记忆管理,逐步形成特色。

4.进一步深化研究性学习课程管理,突出实践性、研究性,组织实践基地的考察研究,聘请学术指导基地专家讲座等。

四、实施校本研修管理新措施

1.落实全员参与校本课题研究。多角度开展以教育教学管理过程的小问题为主题的为期一年的校本课题研究工作,力争做到全校教职工人人参与。教师围绕“导学案课堂教学”中的“自主”与“精讲”、“精讲”与“互动”、“模式”与“个性”等教学辩证关系,以备课组为单位设置校本课题;行政管理从自身工作出发,以育人及管理为主题建立校本课题。加强课题培训与管理,着眼于“小、细、实”,重过程与积累。同时督办区级以上各类课题的申报、在研、结题等管理

2.继续做好“减负”背景下的校本作业编修工作。课本作业、导学案达标训练、校本作业三者有机结合,细化巩固与拓展分层编修,减少数量、重复和盲目,提高作业的目的性、精准性、分层性,促进课堂教学的巩固性和提高性。

3.借助省市区“一师一优课、一课一名师”活动,组织教师线下“研课”、网上“晒课”、学习“优课”,带动开展以“教有定法、贵在创新”为主题的“师徒结对”“以老带新”三轮观课议课课堂教学实践活动,细化环节、突出主题,借力课题,深化提升。

4.多途径开展教学研修培训活动。举行三次“阳光大讲堂四次骨干教师主持的“阳光杏坛”,有选择组织教师外出培训,教学设计培训及比赛,青年教师钢笔字及多媒体制作过关,中高考试题研究及检测等培训及基本功训练,筹办以教育考试评价改革和新课标研读研讨为主题期末教学研讨会。

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五、发挥教学团队管理新作为

降低管理重心,以教研组、年级组、备课组为主体开展教学教研活动,将管理措施落实在关键点和薄弱处,提高管理的可行性、实效性和团队性。

1.学习习惯培养与质量跟踪管理团队。年级组与备课组密切合作,在学生课堂学习、作业完成、考试等学习习惯上下功夫。立足导学案课堂“自主、精讲、互动、达标”环节,培养学生“动脑、动口、动手”良好习惯;规范作业种类、科学合理分层布置、及时批改,培养学生按时规范完成、认真纠错的良好习惯;强化学生记忆习惯,利用早读和活动课开展经典篇目背诵、重点公式定理应用达标等多种形式的背诵、听写、默写比赛;优化学科周周清练考、培优补弱辅导和月考,严格过程管理,问题交流式开展学情分析,及时表彰优秀学生和自主发展小组,树立榜样,继续开展师生结对、导师制、兵教兵小师傅等互助学习活动,全面提升学生学习素质。

2.学科活动与校本研修管理团队。教研组与备课组密切合作,有效落实学校校本研修主要工作内容,开展具有学科特点的校本研修活动及课题研究;探索开发学科校本课程,逐步形成规模供学生选课,扩大学生学习领域,满足学生个性需求与发展,提高学生综合素质;建立和发展体育艺术“一师一社团”、教研组“一组一社团”,开展丰富多彩的学科竞赛辅导,参加各级各类比赛力争优异成绩,继续举办“阳光英语角”,提升学生的口语表达能力及英语应用水平,重视学生实践能力和创新精神的培养开展实验探究、实践考察等社会实践活动,有质量地举办第二届科技节,通过学科活动扩大学校影响。

3.骨干教师与青年教师互助团队。发挥骨干教师引领作用,建立“阳光杏坛”,达到骨干教师每年完成一次专题讲座,其中不同学段学生讲座70%;开展“师徒结对”、“以老带新”教学全过程指导交流活动,促进教师专业成长和新聘教师的尽快适应。

六、开启宣传招生管理新局面

1.全面落实2015年招生计划:小升初8个班400名新生;高中6个班275名新生,其中国际班30名;阳光小学直升率50%,阳光中学直升率55%.

2. 不断拓展招生渠道加强友好学校联系,利用各种形式广泛宣传学校亮点和成绩,积极稳妥组织初一生源和综合素质评价工作,利用中考等各种机会宣传中招政策,科学安排暑期招生工作,完成第三届国际班招生任务,生源质量要有一定的改善。做到:友好学校有重点,把握时机有节奏,直升落实有突破,完成计划有保障。

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