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日志

 
 

西安ⅹⅹ中学2009~2010学年第二学期高二期中考试试题  

2010-04-30 08:12:41|  分类: 历史 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、 单项选择题(每题2分,共25题,共50分)

1.“君权神圣”思想的内容不包括

A.国家是上帝的产物     B.君主的权力是上帝通过教皇授予的

C.议会无权限制王权     D.中央集权的政府或君主政体是最好的政府形式

2.西欧封建社会的特点不包括

A.国王的权利非常大    B.土地的所有权是分散的

C.政治权利是分散的    D.天主教会拥有精神和世俗权利

3.近代西方民主思想产生的根本原因是

A.资产阶级力量的壮大         B.封建专制统治的加强

C.资本主义工商业的发展       D.启蒙思想家的动员

4.卢梭“主权在民”理论的内涵是

①人生来就有天赋之权利  ②人民是国家的最高主权者,一切权力来自人民  ③当人民的权利被剥夺时,人民就有理由起来推翻当权的统治者,夺回属于他们自己的权利   ④人们以暴力推翻封建暴君的专制统治,不仅是合法也是合理的

A.①②③④   B.①②③   C.②③④   D.①②④

5.马克思说,启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家,并用从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”。其中“理性”的含义是

A.独立的思考与自主的精神   B.君主的权力与党派的信仰

C.国家的意志与精神的寄托   D.权威的判断与历史的传统

617世纪时,英国议会与国王斗争的焦点在于

A.国王能否征税                B.议会要不要长期召开

C.国王与议会是否平等          D.国王要不要遵守法律

7.马基雅弗利推崇的治国之道是

A.称赞“新君主国”       B.倡导新君主应具备传统的美德 

C.努力实现意大利的统一   D.新君主治理国家可以不择手段

8.《独立宣言》宣称:“一切人生来熟是平等的,他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利,其中有生命、自由以及追求幸福的权利。”这段话最能说明独立战争是

A.民族独立战争          B.资产阶级革命 

C.反殖民主义斗争        D.小国的反抗斗争

9.下列关于《独立宣言》和《人权宣言》的叙述,正确的是

A.《独立宣言》是《人权宣言》在美洲的翻版

B.都确立了三权分立的议会民主体制

C.都以国家的名义倡导天赋人权、自由平等的原则

D.都用财产的不平等代替了基于出身的不平等

10.人们将伏尔泰、孟德斯鸠等人的思想称为启蒙思想。对“启蒙思想”这一历史概念最准确的表达是

A.批判了旧制度,对新社会提出设想的思想B.批判专制主义,提倡自由的思想 C.批判教权主义,提倡个人自由的思想     D.否定封建王权,提倡权力平衡

11.英国《权利法案》、法国《人权宣言》和美国《独立宣言》内容相同点体现在 

A.反对封建专制制度            B.反对压迫,要求平等、自由、民主

  C.反对殖民压迫,实现民族独立  D.建立资产阶级法制社会

12.下列历史文献与制定机构搭配错误的是

A.《权利法案》——英国议会   B.《独立宣言》——北美大陆会议

C.《人权宣言》—法国三级会议 D.《中华民国临时约法》—中华民国临时参议院

13.《权利法案》载:“凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力.”对上述条文的最准确理解是

A.国王与议会商讨国家大事成为一种制度

B.法律的权威高于国王的权威

C.议会的权力超过国王的权力,国王处于“统而不治”的地位

D.国王的权力受到议会的制约

14.下列各项中符合英国君主立宪制的基本原则的是

A.“君权神授”        B.王权高于议会 

C.限制王权           D.王权至上

15.英国君主立宪制确立的本质意义是

A.英国逐渐实现了向现代民主国家的转变   B.从政治上推翻了君主专制制度

C.议会取得了至高无上的地位             D.王权受到法律和议会的限制

16.下列关于英国责任内阁制下的政治的表述,错误的是

A.内阁的主要职权是对提交议会讨论的政策作出最后的决定,并按照议会规定的政策行使最高行政权

B.议会是最高的立法机关,内阁由议会产生,对议会全权负责

C.首相既是政府首脑又是议会多数党领袖,掌握国家实权

D.内阁和政府必须接受国王的监督和领导

17.杰斐逊《独立宣言》:“在人类历史事件的进程中,当一个民族必须解除他们和另一个民族之间的政治联系,并在世界各国之间,依据自然法则和上帝的意旨,采取独立和平等地位时,由于他们对人类舆论的尊重,所以必须把他们不得不独立的原因予以宣布。”材料中的两个民族是指  

A.美利坚与不列颠       B.法兰西与美利坚 

C.美利坚与印第安      D.印第安与不列颠

18.法国资产阶级革命中,吉伦特派与雅各宾派之间,雅各宾派与热月党人之间斗争激烈,其原因是

  A.在结束君主制度问题上意见不同       B.联合人民群众斗争的态度不一致

  C.代表资产阶级不同阶层的利益         D.特殊的革命环境造成国家局势动荡

19.下列关于法国共和政体的确立过程,最准确的是

  A.君主专制—君主立宪制—共和制—帝制—共和制—帝制—共和制

B.君主专制一共和制一帝制一共和制

C.君主专制—君主立宪制—帝制—共和制—帝制—帝制—共和制

D.君主立宪制—共和制—帝制—共和制—帝制—共和制

20.下列思想出现的先后顺序,正确的是

   ①师夷长技以制夷②师夷长技以自强③主以中学,辅以西学④创立合众政府

 A.①②③④   B.①③②④     C.②①③④    D.③①②④

21.在1832年的议会改革法案中.得到选举权和被选举权的是

 A.工人群众            B.小资产阶级   

C.商业资产阶级        D.工业资产阶级

22.直接促使英国宪章运动发生的历史事件是英国

A 资产阶级革命           B 工业革命

C 1832年议会改革        D《权利法案》

23.科学社会主义诞生的标志是

A 欧洲三大工人运动         B共产主义同盟的成立

C《共产党宣言》的发表      D马、恩在巴黎会晤

24.揭开美国黑人民权运动序幕的是

Ak组织的兴起                  B蒙哥马利市的“公共汽车罢乘事件”

C马丁路德金发表《我有一个梦》    D 1963年进军华盛顿运动

2519世纪三、四十年代欧洲三大工人运动失败的历史原因是

A、无科学理论指导      B、社会经济还没有发展到铲除资本主义制度的程度

C、无产阶级不够成熟    D、无先进政党的领导

二、材料题(第269分,第2717分,第2812分,共38分)

26根据材料回答下列问题:

材料一:第三等级是什么?是一切。岂今为止他们在政治上怎样?毫无地位,他们要求什么?要求有一定地位。第三等级是什么?是一切,是被束缚被压迫的一切。…… 没有特权等级,第三等级将会是什么?是一切,是自由的欣欣向荣的一切。没有第三等级,将一事无成;没有特权等级,一切将更为顺利。

材料二:国家是什么?是生活在一个普通法之下并由一个立法机构代表的人们的联合体。

回答:

1)材料中特权等级和第三等级分别是什么?造成这种划分的根源是什么?    

2)材料一体现的主张是什么?

3)材料二所说的国家是什么体制的国家?         

4)《第三等级是什么?》大致发表于何时?作者代表哪一个阶级?

 27.根据下列四幅图片回答问题:

             

1工业革命                         2 自由引导人民

            

3英国人民要求议会改革                  4巴黎公社失败

回答:

1)依据图一分析这次工业革命在动力方面的主要发明是什么?这次工业革命对世界政治的发展产生了最主要的影响是什么?

21832年英国议会通过改革法案的主要内容是什么?有何意义?

3)依据图一、图二、图三分析1832年英国议会通过改革法案的原因是什么?

4)根据所学知识分析,巴黎公社失败的根本原因是什么?

5)从上述材料中你得到了怎样的认识?

28阅读下列材料:

材料一:“凡是不能促进我们达到目标的一切东西,我们都应一概斥为无用。”

——斯宾诺莎

材料二:当立法者们图谋夺取和破坏人民的财产或贬低他们的地位使其处于专断权力下的奴役状态时,立法者们就使自己与人民处于战争状态,人民因此就无须再予服从……人民享有恢复他们原来的自由的权利,并通过建立他们认为合适的新立法机关以谋求他们的安全和保证。当人民发现立法行为与他们的委托相抵触时,人民仍然享有最高的权利来罢免或更换立法机关。

——洛克《政府论》

材料三社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然,而是建立在约定之上的……因而,如果我们撇开社会公约中一切非本质的东西,我们就会发现社会契约可以简化为如下的词句:我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下,并且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体之不可分割的一部分。

——卢梭《社会契约论》

回答:

(1)材料一中,斯宾诺莎所说的目标是什么?“一切无用的东西”又指什么?

 (2)材料二中.立法者与人民的关系是什么?结合所学知识,除了上述立法权外,还有什么权力?

 (3)材料三反映了作者怎样的思想观点?实质是什么?   

(4)以上材料反映了近代民主思想中三位杰出的思想家的思想,结合所学知识,总结三大思想家思想的共同之处。

三 、问答题(12分)

29欧洲启蒙思想家提出了哪些社会学说?各举一例说明美国资产阶级革命是怎样实践这些学说的?

 

西安ⅹⅹ中学20092010学年第学期

期中考试高二历史试题

答题卡

一、选择题(共25题,每题2分,共50分)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14

15

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19

20

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22

23

24

25

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、材料题(第269分,第2717分,第2812分,共38分)

26.

1)材料中特权等级和第三等级分别是什么?造成这种划分的根源是什么?(3分)    

 

 

 

2)材料一体现的主张是什么?(2分)

 

 

3)材料二所说的国家是什么体制的国家?(2分)        

 

 

4)《第三等级是什么?》大致发表于何时?作者代表哪一个阶级?(2分)

 

 

271)依据图一分析这次工业革命在动力方面的主要发明是什么?2分)

这次工业革命对世界政治的发展产生了最主要的影响是什么?2分)

 

 

21832年英国议会通过改革法案的主要内容是什么?2分)有何意义?2分)

 

 

3)据图一、图二、图三分析1832年英国议会通过改革法案的原因是什么?3分)

 

 

 

 

4)根据所学知识分析,巴黎公社失败的根本原因是什么?2分)

 

 

5)从上述材料中你得到了怎样的认识?4分)

 

 

28.

(1)材料一中斯宾诺莎所说的目标是什么? “一切无用的东西”又指什么?2分)

 

 

(2)材料二中.立法者与人民的关系是什么?2分)结合所学知识,除了上述立法权外,还有什么权力?2分)

 

 

 

 

(3)材料三反映了作者怎样的思想观点?2分)实质是什么?2分)

 

 

(4)以上材料反映了近代民主思想中三位杰出的思想家的思想,结合所学知识,

总结三大思想家思想的共同之处。2分)

 

 

 

三 、问答题(12分)

29欧洲启蒙思想家提出了哪些社会学说?4分)各举一例说明美国资产阶级革命是怎样实践这些学说的?8分)

参考答案

一、 选择题(共25题,每题2分,共50分)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

C

A

C

A

A

D

D

B

C

A

B

C

C

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

 

C

A

D

A

C

A

A

D

C

C

B

B

 

二、材料题

261) 特权等级是指教士和贵族,第三等级是资产阶级及农民等。(2分)

       根源是封建制度。(1)

2)主张消灭特权等级,由第三等级主宰国家 (2)

3)主张建立法治和代议制国家。(2)

41789年法国大革命前夕,代表法国资产阶级(或第三等级)(2)

27(1) 蒸汽机的发明与改良;推动了世界政治的民主化进程。(4)

(2) 降低了选民的财产资格限制,取消了一些衰败选区,给予新兴的工业城镇代表名额。

工业资产阶级首次进入议会,推动了英国民主政治的发展。(4)

(3工业革命后,工业资产阶级力量壮大,要求参与国家管理。法国七月革命的冲击。

英国掀起了改革运动的浪潮,统治阶级顺应历史发展潮流进行改革.(3)

(4) 资产阶级处于上升时期,生产力未发展到消灭资本主义的程度. (2)

(5)生产力是推动历史发展的动力;人民群众是历史的创造者,人民群众的斗争推动了民主化进程;在这一时期,资本主义发展符合历史发展的潮流;顺应时代潮流,改革创新,与时俱进。(4)

28(1)目标是伸张和捍卫资产阶级的自由与民主权利。“一切无用的东西”是指封建君主专制和个人独裁及基督教神学。(2)

(2)关系:如果立法者违背了人民意愿,人民就没有必要再服从它,有权使用武力推翻其统治,重新建立新的立法机构。权力:行政权和对外权,都属于国王。(4)

(3)观点:社会契约论。实质:建立资本主义法制社会。(4)

(4)天赋人权和社会契约的思想。(2)

三 、问答题

291)学说主要有:三权分立说、天赋人权说、社会契约论和人民主权说。(4)

2)实践:(8)

美国1787年宪法规定,把美国的国家职权分为立法、行政和司法三个部门,分别由国会、总统和最高法院执掌,体现了三权分立的原则。(2)

美国《独立宣言》规定“一切人生来就是平等的……造物主赋予他们若干不可剥夺的权利……”等,体现了天赋人权的思想。(2)

美国《独立宣言》规定“一切人生来就是平等的……如果遇有任何形的政府损害这些目的,人民就有权改变或废除它”,体现了社会契约论的思想。(2)

1787年宪法规定,总统和议员由人民选举产生,体现了人民主权说。(2)

                                                      

 

 

 

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